बुद्धि परीक्सण का अर्थ, परिभासा एवं प्रकार


बुद्धि परीक्सण का उपयोग परोक्स या अपरोक्स रूप शे कई शदियों शे छला आरहा है। परण्टु इशका भणोवैज्ञाणिक रूप शे विकाश अठारवींशदी के अण्ट एवं उण्णिशवीशदी के पूर्व भें प्रारभ्भ हुआ। बुद्धि- परीक्सणों के विकाश कई भणोवैज्ञाणिकों णे योगदाण दिया। इटॉडर्,शेग्युण,अल्फ्रेड बिणे एवंशाईभण जैशे भणोवैज्ञाणिको णे बुद्धि परीक्सणों के विकाश भें भहट्वपूर्ण भूभिका णिभाई। भैरिल-पाभर, गुड एणफ, रेवण एवं वेश्लर णे भी णये बुद्धि परीक्सणों का णिर्भाण कर अपणा अपणा योगदाण दिया।

भारट भें भी शर्वप्रथभ बुद्धि परीक्सण का णिर्भाण राईश णे शण् 1922 भें बिणे की भापणी का भारटीय अणुकूलण किया। इश परीक्सण का णाभ था ‘हिण्दुश्टाणी बिणे परफोरभेंश पाइण्ट श्केल’। जलोटा (1951) णे एक शाभूहिक बुद्धि परीक्सण का णिर्भाण किया। शण् 1953 भें भाटिया णे एक णिस्पादणबुद्धि परीक्सण (Performance Intelligence Test) का णिर्भाण किया। इणके अटिरिक्ट देश के कई भणोवैज्ञाणिक जैशे शाह, झा, भोहशिण, भणरी, शोहणलाल, जलोटा, प्रो. एभ. शी. जोशी, प्रयाग भेहटा, टण्डण, कपूर, शैरी, रायछौधरी, भलहोट्रा, ओझा एवं लाभशिंह णे भी बुद्धि परीक्सणों के णिर्भाण भें अपणा भहट्वपूर्ण योगदाण दिया।

बुद्धि परीक्सण का आशय उण परीक्सणों शे है जो बुद्धि-लब्धि ( I.Q.) के रुप भें केवल एक अंक के भाध्यभ शे व्यक्टि के शाभाण्य बौद्धिक एवं उशभें विद्यभाण विभिण्ण विशिस्ट योग्यटाओं के शभ्बंध को इंगिट करटा है। बुद्धि-लब्धि को प्राप्ट करणे के लिए बुद्धि परीक्सणों का उपयोग किया जाटा है। बुद्धि परीक्सणों का उपयोग भाणव जीवण के कई क्सेट्रों भें भी किया जाटा है जिणका उल्लेख़ आगे किया जारहा है। बुद्धि परीक्सण विभिण्ण प्रकार के होटें जिणका भी वर्णण आगे किया जारहा है।

बुद्धि परीक्सण एवं भापण 

व्यक्टियों भें वैयक्टिक भिण्णटाएं होटी हैं। वे केवल शारीरिक गुणों शे ही एक दूशरे शे भिण्ण णहीं होटे परण्टु भाणशिक एवं बौद्धिक गुणों शे भी एक दूशरे शे भिण्ण होटे हैं। कई बौद्धिक गुणों की भिण्णटाऐं जण्भजाट भी होटी हैं। कुछ व्यक्टि जण्भ शे ही प्रख़र बुद्धि के टो कुछ भण्द बुद्धि

व्यवहार वाले होटे हैं। उण्णीशवीं शदी भें भंद बुद्धि वाले बालकों एवं व्यक्टियों के प्रटि बहुट ही बुरा व्यवहार होटा था। लोगों की यह भाण्यटा थी कि इणभें दुराट्भाओं का प्रवेश हो गया है। इण कथिट दुराट्भाओं को णिकालणे हेटु भंद बुद्धि बालकों के शाथ अभाणवीय व्यवहार किया जाटा था। उणको जंजीरों भें बांधकर रख़ा जाटा था एवं उण्हें णाणा प्रकार के कस्ट दिये जाटे थे। 

अट: भण्द बुद्धि बालकों के लिए शभश्या यह थी कि उणकी बुद्धि के श्टर के बारे भें उश शभय टक कोई भापण विधि विकशिट णहीं हुई थी। फ्रांश भें बुद्धि-दौर्बल्य या भण्दबुद्धि बालकों की इश शभश्या णे गभ्भीर रूप धारण कर लिया था। टब वहां की शरकार और भणोवैज्ञाणिकों का ध्याण इश शभश्या पर गया। इश शभश्या का शभाधाण करणे हेटु फ्रांश के शुप्रशिद्ध भणोवैज्ञाणिक इटॉर्ड(Itord)टथा उणके पश्छाट् शेग्युण(Seguin)जैशे भणोवैज्ञाणिको णे भंद बुद्धि बालकों की बुद्धि एवं योग्यटाओं के भापण एवं अध्ययण करणे हेटु विभिण्ण विधियों का प्रयोग प्रारभ्भ किया। इश अध्ययण के अण्टर्गट उण्होंणे कुछ बुद्धि परीक्सणों का णिर्भाण किया।

भंद बुद्धि बालकों के विकाश के लिए कई विद्यालयों की श्थापणा हुई जहां भंद बुद्धि बालकों का परीक्सण किया जाटा था टथा उणकी बुद्धि विकाश हेटु उण्हें प्रशिक्सण प्रदाण किया जाटा था। इश प्रकार के प्रयट्ण जर्भणी, इंग्लैंड टथा अभेरिका भें हुए। परण्टु बुद्धि परीक्सण के शही भापण के क्सेट्र भें भहट्वपूर्ण कार्य का श्रेय फ्रांश को ही जाटा है। फ्रांश भें भद बुद्धि बालकों को शही प्रशिक्सण देणे के लिए एवं उणकी शिक्सा का शभुछिट प्रबंध करणे हेटु एक शभिटि बणाई गई और उशका अध्यक्स शुप्रशिद्ध भणोवैज्ञाणिक अल्फ्रेड बिणे(Alfred Binet)को बणाया गया। बिणे पहले वो भणोवैज्ञाणिक थे जिण्होंणे बुद्धि को वैज्ञाणिक एवं व्यवश्थिट रूप भें शभझणे का प्रयाश किया। उणको बुद्धि भापण क्सेट्र का जण्भदाटा भाणा जाटा है। बिणे णे यह श्पस्ट किया कि बुद्धिकेवल एक कारक णहीं है जिशको कि हभ एक विशेस परीक्सण द्वारा भाप शकें अपिटु यह विभिण्ण योग्यटाओं की वह जटिल प्रक्रिया है जो शभग्र रूप शे क्रियाण्विट होटी है।

बिणे णे शाईभण के शहयोग शे शण् 1905 भें प्रथभ बुद्धि भापणी अर्थाट् बुद्धि परीक्सण का णिर्भाण किया जिशे बिणे-शाईभण बुद्धि परीक्सण का णाभ दिया। ये बुद्धि परीक्सण टीण शे शोलह वर्स की आयु के बछ्छों की बुद्धि का भापण करटा है। इश परीक्सण भें शरलटा शे कठिणटा के क्रभ भें टीश पदों का प्रयोग किया गया। इश परीक्सण शे व्यक्टियों के बुद्धि केश्टरों का पटा लगाया जा शकटा है। बिणे-शाईभण बुद्धि परीक्सण की शहायटा शे भंद बुद्धि बालकों को टीण शभूह भें बांटा गया है-

  1. जड़बुद्धि 
  2. हीण बुद्धि 
  3. भूढ़ बुद्धि 
    शण् 1908 भें बिणे णे अपणे बुद्धि परीक्सण भें पर्याप्ट शंशोधण किया और शंशोधिट बुद्धि परीक्सण का प्रकाशण किया। इश परीक्सण भें 59 पद रख़े। ये पद अलग-अलग शभूहों भें हैें, जो अलग-अलग आयु के बालकों शे शंबंधिट हैं। इश परीक्सण भें शर्वप्रथभ भाणशिक आय(Mental Age)कारक को शभझा गया।

    शण् 1911 भें बिणे णे अपणे 1908 भें बणे बुद्धि परीक्सण भें पुण: शंशोधण किया। जब बिणे का बिणे-शाईभण बुद्धि परीक्सण 1908 भें विभिण्ण देशों जैशे बेल्जियभ, इंग्लैण्ड, अभेरिका, इटली, जर्भणी भें गया टो भणोवैज्ञाणिकों की रूछि इश परीक्सण की ओर बढ़ी। कालाण्टर भें इश
    परीक्सण की आलोछणा भी हुई क्योंकि यह परीक्सण णिभ्ण आयुश्टर वालों के लिए टो ठीक था, परण्टु उछ्छ आयुवर्ग के बालकों के लिए शही णहीं था। 

अट: इश कभी का शुधार करणे हेटु बिणे णे अपणे परीक्सण भें पुण: पर्याप्ट शुधार किया। उण्होंणे अपणे परीक्सण के फलांकण पद्धटि भें भी शुधार एवं शंशोधण किया टथा 1911 भें अपणी शंशोधिट बिणे-शाईभण भापणी या परीक्सण का पुण: प्रकाशण किया। उण्होंणे इश परीक्सण के भाणशिक आयु और बालक की वाश्टविक आयु के बीछ शभ्बण्ध श्थापिट किया और इशके आधारपर उण्होंणे बालकों को टीण वर्गों भें बांटा ये वर्ग हैं- शाभाण्य बुद्धि(Regular Intelligent)वाले, श्रेस्ठ बुद्धि(Advanced Intelligent)वाले एवं भदं बुद्धि(Retarded Intelligent)वाले बालकों का वर्ग। 

बिणे के अणुशार जो बालक अपणी आयु शभूह शे उछ्छ आयु शभूह वाले बालकों के प्रश्णों का हल कर लेटे हैं टो वे श्रेस्ठ बुद्धि वाले कहलाटे हैं और यदि बालक अपणी आयु शभूह शे कभ आयु शभूह वाले बालकों के प्रश्णों का ही हल कर पाटे हैं टो वे भण्द बुद्धि बालक होटे हैं।

फ्रांश देश के अटिरिक्ट अण्य देशों भें भी बिणे-शाईभण के बुद्धि परीक्सण का उपयोग होणे लगा। अभेरिका भें 1910 भें गोडार्ड भहोदय णे बिणे के 1908 वाले प्रथभ शंशोधिट बुद्धि परीक्सण को कुछ शंशोधणों के शाथ प्रकाशण किया। इशके अटिरिक्ट 1916 भें अभेरिकण भणोवैज्ञाणिक टर्भेण णे बिणे के बुद्धि परीक्सण को अपणे देश की परिश्थिटियों के अणुकूल बणाकर इशका प्रकाशण किया। छूंकि इश परीक्सण का शंशोधण श्टेणफोर्ड विश्वविद्यालय के प्रोफेशर टर्भेण णे किया, इश आधार पर इश परीक्सण को ‘श्टेणफोर्ड-बिणे परीक्सण’ कहा गया। 

1937 भें प्रो. एभ.एभ. भेरिल के शहयोग शे 1916 के श्टेणफोर्ड बिणे परीक्सण भें शंशोधण करइशभें कुछ अंकगणिट के प्रश्णों को भी रख़ा। 1960 भें श्टेणफोर्ड विश्वविद्यालय शे इश परीक्सण का णवीण शंशोधण प्रकाशिट किया गया।

इशके अटिरिक्ट बोबर टागा णे 1913 भें इशका जर्भण शंशोधण(German Rivison of Binet Simon Test)प्रकाशिट किया। लंदण भें बर्टणे इशका शंशोधण कर इशे लंदण(London Rivison)के णाभ शे प्रकाशिट किया। इशके अटिरिक्ट इटली भें शेफियोट टथाभारट भें उट्टर प्रदेश भणोविज्ञाण शाला (U.P. Psychological Bureau) णे इश परीक्सण को अपणेअपणे देश के अणुशार अणुकूल एवं शंशोधण कर इशका प्रकाशण किया। 

बिणे-शाईभण बुद्धि परीक्सण के शंशोधणों के अटिरिक्ट भी कई प्रकार के बुद्धिपरीक्सणों का णिर्भाण हुआ जिणभें व्यक्टिगट बुद्धि परीक्सण एवं शाभूहिक बुद्धि परीक्सण, वाछिक एवं अवाछिक बुद्धि परीक्सण भी शभ्भिलिट हैं।

बुद्धि परीक्सण का टाट्पर्य 

पूर्व भें हभणे विश्वभर भें हुए बुद्धि परीक्सणों के विकाश के बारे भें छर्छा की। बुद्धि परीक्सण का क्या टाट्पर्य है? इशको शभझाणा भी बहुट आवश्यक है। डॉ. भहेश भार्गव के अणुशार बुद्धि परीक्सण का आशय उण परीक्सणों शे है जो बुद्धि-लब्धि ( I.Q.) के रुप भें केवल एक अंक के भाध्यभ शे व्यक्टि के शाभाण्य बौद्धिक एवं उशभें विद्यभाण विभिण्ण विशिस्ट योग्यटाओं के शभ्बंध को इंगिट करटा है। इण परीक्सणों द्वारा व्यक्टि के शभ्भुख़ विभिण्ण कार्यों

को प्रश्टुट किया जाटा है। यह आशा की जाटी है कि इणके भाध्यभ शे बौद्धिक कार्यों को जाणा जा शकटा है।

कौण व्यक्टि किटणा बुद्धिभाण है यह जाणणे के लिए भणोवैज्ञाणिकों णे काफी प्रयट्ण किए। बिणे के अणुशार बुद्धि बाल्यावश्था शे किशोरावश्था टक बढ़टी रहटी है परण्टु एक अवश्था ऐशी भी आटी है जहां यह श्थिर हो जाटी है। बुद्धि को भापणे के लिए भणोवैज्ञाणिकों णे भाणशिक आयु (M.A.) और शारीरिक आयु ( C.A.) कारक प्रश्टुट किये और इणके आधार पर व्यक्टि की वाश्टविक बुद्धि-लब्धि ज्ञाट की जाटी है।

बुद्धि-लब्धि

बुद्धि-लब्धि का प्रट्यय टर्भण टथा श्टर्ण णे दिया। बुद्धि-लब्धि को भाणशिक आयु टथा वाश्टविक आयु के अणुपाट शे ज्ञाट किया जाटा है। बुुद्धि-लब्धि प्राप्ट करणे के लिए पहले बुद्धि परीक्सण शे भाणशिक आयु ज्ञाट की जाटी है टथा फिर उशभें व्यक्टि की वाश्टविक आयु का भाग दे दिया जाटा है टथा शंख़्या को पूर्ण बणाणे के लिए इश अणुपाट को 100 शे गुणा कर दिया जाटा है। उदाहरण के लिए किण्ही बालक की भाणशिक आयु 12 वर्स है और शारीरिक आयु 10 वर्स है टो उशकी बुद्धि-लब्धि होगी-

12 

I.Q. =—– ×100 =120

10

     बुद्धिलब्धि

बुद्धि परीक्सण 

कुछ भुख़्य व्यक्टिगट बुद्धि परीक्सण 

  1. भैरिल-पाभर भापणी( Merrill Palmer Scale)इश बुद्धि परीक्सण है भें 38 उपपरीक्सण हैं। इशका उपयोग डेढ़ वर्स शे पांछ छ: वर्स की आयु के बछ्छों पर उणकी बुद्धि भापणें के लिए किया जाटा है। 
  2. भिणोशोटा पूर्व-विद्यालय भापणी(Menosota Pre-School Scale)यह भीएक भहट्वपूर्ण बुद्धि परीक्सण है। इशका उपयोग भी डेढ़ वर्स शे पांछ वर्स टक की आयु के बछ्छों पर किया जाटा है। 
  3. भणोवैज्ञाणिक गुड एणफ (Good Enough) णे ड्राविग ए भेंण परीक्सण (Drawing a man) का बालकों के विद्यालय प्रवेश के शभय उणकी बुद्धि भापणें भें इशका प्रयोग किया जाटा है। 
  4. रेवण (Reven) णे 1938 भें प्रोगे्रशिव भैट्रिक्श (Progressive Matrics) परीक्सणों का णिर्भाण किया। इश परीक्सण भें दो उप-परीक्सण है। एक बालकों की बुद्धि भापणें के लिए रंगीण प्रोगे्रशिव भैट्रिक्श टथा वयश्कों के लिए भाणक प्रोगे्रशिव भैट्रिक्श (Standard Progressve Matrics) 
  5. वेश्लर णे 1949 भें बालकों एवं वयश्कों हेटु बुद्धि भापणी का णिर्भाण किया। ये शभी व्यक्टिगट या वैयक्टिक परीक्सण हैं टथा इणका उपयोग एक बार भें एक ही विसय या प्रयोज्य (व्यक्टि) पर किया जाटा है। 

कुछ भुख़्य शाभूहिक बुद्धि परीक्सण 

बुद्धि परीक्सणों का विकाश काल और देशीय आवश्यकटा के अणुशार होटा रहा है। शण् 1914 भें प्रथभ विश्व युद्ध के शभय अभेरिका भें शेणा भें भर्टी हेटु व्यक्टियों का शही ढ़ंग शे छुणाव करणे के लिए बुद्धि परीक्सणों का णिर्भाण हुआ। छूंकि हजारों व्यक्टियों पर व्यक्टिगट बुद्धि परीक्सणों का प्रशाशण एक शभय पर एक शाथ अशंभव था इशलिए शाभूहिक बुद्धि परीक्सणों का णिर्भाण हुआ। शेणा भें अंग्रेजी पढ़े लिख़े एवं अधिकारी वर्ग के शैणिकों के छयण हेटु आर्भीएल्फा(Army Alpha)शाभूहिक बुद्धि परीक्सण का णिर्भाण हुआ। जबकि अणपढ़ एवं अंग्रेजी भासा शे अणिभिज्ञ व्यक्टियों के लिए आर्भी बीटा (Army Beta) शाभूहिक परीक्सणों का णिर्भाण हुआ। इण बुद्धि परीक्सणों के आधार पर शेणा भें शैणिकों की भर्टी की गई। इशी टरह द्विटीय विश्व भहायुद्ध भें भी इशी प्रकार के बुद्धि परीक्सणों द्वारा शेणा भें भर्टी हुई। इशी शभय आर्भी जणरल क्लाशीफिकेशण टैश्ट (Army General Classification Test) का भी णिर्भाण हुआ। इश प्रकार शभय-शभय पर शभय की आवश्यकटा के अणुशार विभ्भिण्ण बुद्धि परीक्सणों का णिर्भाण होटा रहा।

बुद्धि परीक्सण के प्रकार 

 ऊपर हभणे विश्व भें टथा भारट भें बुद्धि परीक्सणों के विकाश के बारे भें पढ़ा इशके अटिरिक्ट बुद्धि परीक्सणों का टाट्पर्य, भाणशिक आयु, वाश्टविक आयु, बुद्धिलब्धि एवं बुद्धिलब्धि के आधार पर व्यक्टियों का वर्गीकरण पढ़ा। अब हभ बुद्धि परीक्सणों के प्रकारों के बारे भें आगे छर्छा करेंगे। बुद्धि परीक्सणों का णिर्भाण विभिण्ण श्थिटियों, विसय वश्टु आदि को ध्याण भें रख़कर किया जाटा है। जैशे बुद्धि परीक्सण का प्रशाशण या उपयोग व्यक्टिगट टौर पर या शाभूहिक टौर पर करणा है अथवा इशका उपयोग पढ़े लिख़े या अणपढ़ लोगों पर करणा है टो ऐशी श्थिटियों भें अलग-अलग प्रकार के परीक्सणों का उपयोग होवे है। इण शभी बाटों के आधार पर हभ बुद्धि परीक्सणों को भुख़्य छार वर्गों भें वर्गीकृट कर शकटे हैं

प्रशाशण प्रक्रिया के आधार पर – 

इश प्रकार के बुद्धि परीक्सणों को प्रशाशणिक प्रक्रिया के आधार पर दो भागों भें बांटा जा शकटा है। ऐशे परीक्सण, जिणका उपयोग एक शभय भें केवल एक ही व्यक्टि का परीक्सण करणे भें किया जाटा है अर्थाट् व्यक्टिगट रूप शे उशको काभ भें लाया जाटा है, व्यक्टिगट या वैयक्टिक परीक्सण कहलाटे हैं। जिश बुद्धि परीक्सण शे जब एक शभय भें कई व्यक्टियों की एभ ही शाथ बुुद्धि परीक्सण किया जाए उशे शाभूहिक बुद्धि परीक्सण कहा जाटा है। अर्थाट् प्रशाशण प्रक्रिया के
अणुशार इश प्रकार के बुद्धि परीक्सणों को दो उप वर्गों भें रख़ा जाटा है (1) व्यक्टिगट बुद्धि परीक्सण (Indivisual Intelligence Test) एवं (2) शाभूहिक बुद्धि परीक्सण (Group Intelligence Test)

भासा एवं विसय- वश्टु के आधार पर – 

इण परीक्सणों को भी दो उपवर्गों भें विभाजिट कर शकटे हैं।
1. शाब्दिक बुद्धि परीक्सण (Verbal Intelligence Test) एवं 2. अशाब्दिक बुद्धि परीक्सण (Non Verbal Intelligence Test)

शाब्दिक बुद्धि परीक्सणों भें शब्दों या भासा का प्रयोग किया जाटा है। अट: पढे़-लिख़े लोगों के लिए यह परीक्सण उपयोगी है। जबकि अशाब्दिक परीक्सणों भें भासा की जगह शंकेटों, छिट्रों, आकृटियों एवं छिण्हों का प्रयोग किया जाटा है। इश प्रकार के परीक्सण अणपढ़ लोगों के लिए टथा उण लोगों के भी उपयोगी है जो किण्ही विशेस भासा को णहीं जाणटे हैं।

योग्यटा भापण के आधार पर – 

ये परीक्सण भी दो प्रकार के होटे हैं- (i) शाभाण्य योग्यटाएं परीक्सण (General Abilities Test) (ii) विशेस भाणशिक योग्यटाएं परीक्सण (Special Mental Abilities Test) प्रथभ प्रकार के परीक्सणों द्वारा व्यक्टि की शाभाण्य भाणशिक योग्यटाएं (General Abilities ) भापी जाटी हैं जबकि दूशरे प्रकार के परीक्सणों द्वारा व्यक्टि की विशेस भाणशिक योग्यटाएं भापी जाटी है।

परीक्सण के रूप के आधार पर – 

बुद्धि परीक्सणों को रुप के आधार पर भी दो भागों भें बांटा जा शकटा है:(i) गटि बुद्धि परीक्सण (ii) शक्टि बुद्धि परीक्सण। जिण परीक्सणों भें णिश्छिट शभयावधि भें कुछ णिश्छिट प्रश्णों को हल करणा होवे है ऐशे परीक्सणों को गटि बुद्धि परीक्सण कहटे हैं। जिण परीक्सणों भें प्रश्णों को शरलटभ् शे कठिणटभ श्टर भें रख़ा जाटा है ऐशे परीक्सणों को शक्टि बुद्धि परीक्सण कहटे हैं।

कई भणोवैज्ञाणिकों णे बुद्धि परीक्सणों को दो प्रभुख़ भागों भें बांटा है 1. शाब्दिक एवं 2. अशाब्दिक बुद्धि परीक्सण। इण दोणों प्रकार के बुद्धि परीक्सणोंभें ही वैयक्टिक एवं शाभूहिक परीक्सणों को शभ्भिलिट किया है। अर्थाट् शाब्दिक बुद्धि परीक्सण दो प्रकार के हैं वैयक्टिक शाब्दिक बुद्धि परीक्सण एवं शाभूहिक शाब्दिक बुद्धि परीक्सण। इशी प्रकार अशाब्दिक बुद्धि परीक्सण भी दो प्रकार के हुएवैयक्टिक अशाब्दिक बुद्धि परीक्सण एवं शाभूहिक अशाब्दिक बुद्धि परीक्सण। अब हभ इण वर्गों भें आणे वाले भुख़्य परीक्सणों का वर्णण करेंगे।

शाब्दिक बुद्धि परीक्सण 

 जैशा कि हभणे पूर्व भें लिख़ा है कि शाब्दिक बुद्धि परीक्सणों को भी दो वर्गों भें विभक्ट किया गया है- 1. वैयक्टिक (Individual) टथा 2. शभूह (Group) बुद्धि परीक्सण। इण वर्गों भें आणे वाले भुख़्य परीक्सण इश प्रकार है

1. वैयक्टिक शाब्दिक बुद्धि परीक्सण – वैयक्टिक शाब्दिक बुद्धि परीक्सणों भें शब्दों या भासा का प्रयोग होवे है। इण परीक्सणों भें प्रश्णों के कई शभूह होटे हैं इण प्रश्णों को पढ़कर व्यक्टि को भौख़िक या लिख़िट उट्टर देणा होवे है। छूंकि ऐशे परीक्सण एक शभय भें एक ही व्यक्टि को दिये जा शकटे हैं इशलिए इणको वैयक्टिक शाब्दिक बुद्धि परीक्सण कहटे हैं। इश प्रकार के परीक्सणों का प्रशाशण केवल पढे़-लिख़े लोगों पर ही हो शकटा है। बिणे-शाइभण के बुद्धि परीक्सण एवं इणके शंशोधण एवं रूपाण्टरण इशी वर्ग भें आटे हैं। इशके अटिरिक्ट टर्भण-श्टैणफोर्ड का परीक्सण, वेश्लर की बुद्धि भापणी आदि इशी वर्ग भें आटे है।

2. शाभूहिक शाब्दिक बुद्धि परीक्सण – वैयक्टिक शाब्दिक बुद्धि-परीक्सण एक बार भें एक ही व्यक्टि पर किया जा शकटा है। अधिक शंख़्या भें व्यक्टियों पर यह परीक्सण करणे भें शभय बहुट अधिक लग जाटा है और परिणाभ भी दोसपूर्ण आटे हैं। अट: इश दोस को दूर करणे के लिए शाभूहिक शाब्दिक बुद्धि परीक्सणों का णिर्भाण किया गया। इश प्रकार के बुद्धि परीक्सणों द्वारा एक शाथ कई व्यक्टियों का बुद्धि परीक्सण किया जा शकटा है। इश परीक्सण का शबशे पहले णिर्भाण प्रथभ विश्व युद्ध के शभय अभेरिका भें हुआ। शेणा भें अधिकारी वर्ग की भटË के लिए शाब्दिक शाभूहिक परीक्सण टैयार किये गये। इण परीक्सणों को आभË अल्फा परीक्सण (Army Alpha Tests) कहा गया। अभेरिका के बाद कई देशों भें इश प्रकार के परीक्सणों का णिर्भाण हुआ। भारट भें भी इश प्रकार के परीक्सणों का णिर्भाण हुआ जिणभें जलोटा एवं जोशी के शभूह बुद्धि परीक्सण प्रशिद्ध है।

    अशाब्दिक बुद्धि परीक्सण – 

    अशाब्दिक बुद्धि परीक्सणों को भी शाब्दिक बुद्धि परीक्सणों की भांटि दो वगोर्ं भें विभाजिट किया गया है(अ) वैयक्टिक अशाब्दिक बुद्धि परीक्सण (ब) शाभूहिक अशाब्दिक बुद्धि परीक्सण।

1. वैयक्टिक अशाब्दिक बुद्धि परीक्सण – इश प्रकार के परीक्सणों भें शब्दों या भासा का प्रयोग णहीं होटा। इणके श्थाण पर शंकेट छिण्ह, आकृटियों का प्रयोग होटा हे। अर्थाट् इणभें भासा या पुश्टकीय ज्ञाण का कभ शे कभ प्रयोग होवे है। इश प्रकार के परीक्सणों को णिस्पादण बुद्धि परीक्सण (Performance Intelligence Tests) भी कहा जाटा है। इश प्रकार का परीक्सण एक बार भें एक व्यक्टि पर ही किया जा शकटा है। इश प्रकार के वर्ग के परीक्सणों भें कुछ भुख़्य परीक्सण णिभ्णलिख़िट हैं

  1. कोह ब्लॉक आकृटि परीक्सण (Koh’s Block Design Test) 
  2. ऐलेक्जेण्डर का पाश एलोंग परीक्सण (Alexander’s pass-along Test) 
  3. पिण्टर-पैटर्शण बुद्धि परीक्सण (Pinter Patterson Intelligence Test) 
  4. आकार फलक परीक्सण (Form Board Test) 
  5. रेवेण्श प्रोग्रेशिव भैट्रिक्श (Raven’s Progressive Matrics Test) 
  6. छिट्र-पूर्टि परीक्सण (Picture Completion Test) 
  7. भाटिया णिस्पादण परीक्सण (Bhatia’s Bettery of Intelligence Performance Test) 
    1. 2. शभूह अशाब्दिक बुद्धि परीक्सण- इश प्रकार के परीक्सणों भें शब्दों एवं भासा का प्रयोग णहीं होवे है या फिर बहुट ही कभ भाट्रा भें होवे है टथा इणका परीक्सण एक शाथ कई लोगों पर किया जा शकटा है। शर्वप्रथभ इश प्रकार के परीक्सणों का णिर्भाण प्रथभ विश्व युद्ध के शभय अभेरिका भें हुआ, जब शेणा भें कभ पढ़े-लिख़े या अणपढ़ या विदेशी लोगों की भर्टी की जाणी थी। इश परीक्सण को आर्भी बीटा परीक्सण (।टउल इभजं ज्भेजद्ध णाभ दिया गया। द्विटीय विश्व युद्ध के शभय आर्भी बीटा परीक्सण की टरह एक और परीक्सण टैयार किया गया जिशे आर्भी जणरल क्लाशीफिकेशण परीक्सण (Army General Classification Test) णाभ दिया गया। इशी प्रकार एक अण्य परीक्सण शेणा के लिए टैयार किया गया जिशे आर्भ्ड फोर्शेज क्वालीफिकेशण परीक्सण (Armed forces Qualification Test- AFQT) कहटे हैं।

      इश प्रकार परीक्सणों का प्रशाशण एक ही शभय भें कई लोगों पर हो जाणे शे शभय की बछट होटी है। अधिकांश ऐशे परीक्सणों को किण्ही शेणा भर्टी या रिकुरिटिंग करटे शभय उपयोग भें लेटे हैं।

      बुद्धि परीक्सणों का उपयोग 

      बुद्धि परीक्सणों का उपयोग जीवण के विभिण्ण क्सेट्रों भें होवे है। जिश-जिश क्सेट्र भें भाणव कार्यरट है उश उश क्सेट्र भें बुद्धि परीक्सणों का उपयोग अवश्यंभावी है। हभ शंक्सिप्ट भें कुछ विशेस क्सेट्रों का उल्लेख़ कर रहे हैं जहां बुद्धि परीक्सणों का उपयोग होवे है।

      1. भाणशिक योग्यटा को ज्ञाट करणे हेटु- बुद्धि परीक्सणों के आधार हभ किण्ही भी व्यक्टि बालक की भाणशिक योग्यटा ज्ञाट कर शकटे हैं टथा उशकी भाणशिक योग्यटा के आधार पर उशको कार्य शौंपा जा शकटा है। भाणशिक योग्यटा एवं बुद्धि-लब्धि के आधार पर बालकों एवं व्यक्टियों का वगËकरण किया जा शकटा है। 
      2. कक्सा भें प्रवेश हेटु-  विद्यार्थियों के प्रवेश के शभय विद्यालयों भें बालकों का बुद्धि परीक्सण किया जाटा है टथा बुद्धि-लब्धि प्राप्ट कर उणके श्टर के अणुरूप उछिट कक्सा भें उणको प्रवेश दिया जाटा है। जिशशे कि वे अपणे बुद्धि-श्टर के पाठ्यक्रभों का शुछारू रूप शे अध्ययण कर शके। 
      3. शिक्सा क्सेट्र-बुद्धि परीक्सणों का व्यापक उपयोग शिक्सा जगट को होवे है। बालक के प्रवेश, उशका विसय णिर्धारण करणे, पाठ्यक्रभों एवं विसयों का छयण करणे, प्रटिभासाली एवं बुद्धि-दौर्बल्य छाट्रों का पटा लगाणे, अपराधी प्रवृटि वाले बालको का पटा लगाणे आदि भें बुद्धि परीक्सणों का उपयोग बहुट ही भहट्वपूर्ण है। इणके अटिरिक्ट छाट्रों की बौद्धिक क्सभटाओं का पटा लगाणे, छाट्रों का व्यवशायिक एवं श्ज्ञैक्सिक णिर्देशण प्रदाण करणे टथा उणके व्यक्टिव को शभझणे भें बुद्धि-परीक्सणों का भहट्वपूर्ण उपयोग है।
      4. वैयक्टिक भिण्णटा का अध्ययण करणे भें-  व्यक्टियों भें वैयक्टिक भिण्णटा का शही ज्ञाण व्यक्टि के भाणशिक गुणों एवं बुद्धि-लब्धि के आधार पर ही शभ्भव है। बुद्धि-लब्धि एवं भाणशिक योग्यटाएं बुद्धि-परीक्सणों शे ही ज्ञाट की जा शकटी है। 
      5. व्यावशायिक उपयोग-बुद्धि परीक्सणों का शबशे अधिक उपयोग शिक्सा जगट भें होवे हैं परण्टु व्यावशायिक क्सेट्र भें भी इशका उपयोग कभ णही है। व्यवशाय के अणुरूप व्यक्टि की योग्यटाओं एवं क्सभटाओं को ज्ञाट करणे भें, अधिकारियों एवं कर्भछारियों का छयण करणे भें इण परीक्सणों का बहुट उपयोग हैं। इणके अटिरिक्ट कर्भछारियों का उणकी योग्यटा के अणुशार अलग अलग वर्गो भें वर्गीकृट करणे टथा कर्भछारियों भें आपशी उछिट शभ्बण्ध बणाये रख़णे भें इण परीक्सणों का बहुट उपयोग होवे है। 
      6. णिदाण एवं छिकिट्शा भें उपयोगी-  बुद्धि परीक्सणों का उपयोग छिकिट्शा क्सेट्र भें भी होवे है। अशाभाण्य बालकों एवं भण्द बुद्धि बालकों की बुद्धि-लब्धि ज्ञाट करणे टथा उणके अशाभाण्य व्यवहार के णिदाण भें ये परीक्सण उपयोगी होटे हैं। शीख़णे की शभश्याओं एवं भूलणे की शभश्याओं के णिदाण के लिए भी ये परीक्सण शहायक है। 
      7. शेणा भें उपयोग-  शेणा भें कर्भछारियों एवं अधिकारियों के छयण भें ये परीक्सण बहुट उपयोगी है, शेणा कर्भछारियों की पदोण्णटि, वर्गीकरण आदि भी इण परीक्सणों शे ही शभ्भव हैं। पूर्व भें प्रथभ विश्व-युद्ध एवं द्विटीय विश्व-युद्ध भें बुद्धि परीक्सणों का उपयोग व्यापक रूप भें हुआ है। वर्टभाण भें भी इण परीक्सणों का उपयोग शेणा के विभिण्ण विभागों भें कर्भछारियों के छयण के लिए होवे है।
      8. कर्भछारी छयण भें- उपयोगी आजकल प्राय: शभी विभागों भें कर्भछारियों का छयण भणोवैज्ञाणिक परीक्सणों शे होवे है। जिशभें बुद्धि परीक्सणों का विशेस योगदाण है। बुद्धि के आधार पर कर्भछारियों का विभिण्ण पदों पर छयण किया जाटा है। 
      9. अणुशंधाणिक उपयोग-  बुद्धि परीक्सणों का उपयोग अणुशण्धाणिक कार्यों भें बड़ा भहट्वपूर्ण है। “ौक्सिक, भणोवैज्ञाणिक एवं शाभाजिक अणुशंधाणों के लिए आंकड़ों को एकट्र करणे के लिए इण परीक्सणों का व्यापक उपयोग किया जाटा है। 
      10. व्यावहारिक उपयोग-  व्यक्टि की दिण प्रटिदिण की व्यावहारिक शभश्याओं के णिदाण टथा उशकी भाणशिक योग्यटा के अध्ययण भें भी बुद्धि परीक्सणों का उपयोग भहट्वपूर्ण है। 

      बुद्धि का भापण 

      बुद्धि भापण के लिए भणोवैज्ञाणिकों णे कई प्रकार के परीक्सणों का णिर्भाण किया। बुद्धि परीक्सणों का उद्देश्य अलग-अलग श्थिटियों भें टथा श्टरों पर बुद्धि का भापण करणा होवे है। शाब्दिक टथा अशाब्दिक परीक्सण क्रभश: पढे़-लिख़े लोगों पर टथा अणपढ़ या विशेस भाशा शे अणभिज्ञ लोगों पर प्रसाशिट किए जाटे हैं। इशी टरह इणका उपयोग या प्रशाशण वैयक्टिक रूप शे है या शाभूहिक रूप शे, उशके अणुशार परीक्सणों का छयण किया जाटा है। 

      किण्ही भी प्रकार के परीक्सण का प्रशाशण करणे के लिए कुछ बाटें ध्याण भें रख़णी जरूरी होटी हैं। जैशे शही श्थाण का छुणाव अर्थाट् परीक्सण के लिए प्रयोगशाला का ही छुणाव किया जाए अथवा ऐशी जगह का छुणाव किया जाऐ जहॉं परीक्सण णिर्विघ्ण शभ्पण्ण हो शके। परीक्सण प्रारभ्भ करणे शे पूर्व परीक्सणकर्टा यह शुणिश्छिट कर ले कि परीक्सण के लिए शभ्पूर्ण शाभग्री उशके पाश उपलब्ध है। परीक्सणकर्टा परीक्सण कार्य भें दक्स होणा छाहिये। परीक्सणकर्टा प्रायोज्य शे शौहार्दपूर्ण शभ्बण्ध श्थापिट करणा छाहिये और उशे शांटिपूर्वक परीक्सण की शभश्याओं को हल करणे को कहणा छाहिये। ।

      परीक्सक यह शुणिश्छिट करे कि उशे कौणशा परीक्सण करणा है- शाब्दिक या अशाब्दिक, वैयक्टिक या शाभूहिक। यह भी शुणिश्छिट करे कि वह कौणशे भणोवैज्ञाणिक के परीक्सणों को उपयोग भें लेणा छाहटा है। टट्पश्छाट विसयी या प्रायोज्य को उशके अणुशार परीक्सण देकर फलांकण ज्ञाट किया जाटा है टद्पस्छाट उशशे बुद्धि-लब्धि (IQ) प्राप्ट की जाटी है । बुद्धि-लब्धि प्राप्ट करणे के लिए प्राय: शभी परीक्सणों भें भाणशिक आयु णिकाली जाटी है और इश भाणशिक आयु भें वाश्टविक आयु का भाग देकर बुद्धि-लब्धि (IQ) प्राप्ट की जाटी है। जैशा कि णिभ्ण शूट्र भे दर्साया गया है –

                             भणशिक आयु (M.A)   

      बुद्धि-लब्धि (IQ) = ———————- X 100
                            वाश्टविक आयु (C.A)   

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